禚基娥，1999年从易游·体育,易游(中国)毕业进入济南特殊教育中心成了一名光荣的特教教师。18年来，凭着对特殊教育事业的无限热爱和对特殊教育工作的无悔追求，用教师的神圣责任和慈母般的博大胸怀，在特殊教育这块土地上默默耕耘，无私奉献，为残疾孩子撑起了一片蔚蓝的天空。孩子们异口同声的称禚基娥：“是教学好手，似慈母，更是严师”！
　　                                               为懂手语，义务盯两年晚自习
　　9月8日下午，在济南特殊教育中心高三2班教室，禚基娥正给学生们布置周末作业，她一边说话，一边打手语，十分熟练。自1999年大学毕业，她来到学校已经18年，对于用手语与学生沟通，她已驾轻就熟。
　　对当年从易游·体育,易游(中国)美术系毕业的禚基娥来说，能掌握手语并不容易。禚基娥说，初进特教中心，发现这里和其他的学校比起来似乎是个完全不同的世界。“苦学了两个月的标准手语，却发现根本看不懂孩子们想表达什么，有的孩子打的是土手语，有的打的是手指语。”
　　那时候，美术系毕业的禚基娥成了听障和视障小学部六个年级11个班唯一的美术老师，一周26节课，禚基娥用画笔赢得了孩子的心。
　　“在那个标准手语没有完全普及的时候，看着孩子们可爱的小脸和打得极快速的手语，心里只有着急。”禚基娥说，于是在接下来的两年时间里，每到学校晚自习时间，她就教孩子们学习标准手语、发音，孩子们也教她部分土手语和认拼音指语。孩子们都是寄宿，禚基娥也住在了学校，连续两年义务盯晚自习。
　　“也是在那个时候我才发现，每一个听障孩子都需要一个能走进他们内心、倾听他们心声的亲人。”禚基娥说。
　　　　                 一堂班会，妈妈走进孩子内心
　　18年间，禚基娥成了很多学生的朋友。“但一名老师，要做的是让孩子能融入社会，能和正常人交流，这就需要家长也学着走进孩子的内心。”禚基娥说，对听障的孩子来说，很多父母都难以与孩子们有效沟通，孩子的孤独可想而知。
　　在禚基娥的班里，每个学期都会开一到两次特殊家长会，要求每个孩子的家长都听听孩子的心里话。禚基娥说，在2013年的一次家长会上，当儿子把自己的心里话告诉妈妈时，这位妈妈抱着儿子失声痛哭，她从来都没想过听障孩子也有许多话想跟妈妈说。
　　有一个学生，因为听力受损，从小到大妈妈不愿带她出门，只愿带健全的弟弟。当自己的妈妈都会歧视自己孩子的时候，怎么能要求孩子还有一个阳光的心态？”多年来，禚基娥都是奔波在前往学生家里的路上，去各地家访，教家长正确地和孩子沟通。
　　在禚基娥班里，男孩宋哲(化名)在不久前的一次考试中，有一科成绩全班第二，这让禚基娥十分惊喜。高一时，宋哲曾是一个让所有老师都头疼的“熊孩子”。在对他严加管束的同时，禚基娥与宋哲深入沟通，甚至让他当班干部。“我手把手地教他做班干部，哪怕只有一个人的认可，对他来说都是向上的动力。”
　　　                 她教过的孩子，几乎都走进了大学
　　进入高中最后一年，禚基娥在这些她从高一一直陪伴下来的孩子身上花费的精力更多了。在普通的学校，美术是副科，但对这些听障孩子们来说，美术是主科中的主科，在他们的高考中，专业课的成绩要占到50%到70%，而语数外通常只占总分的三成。“庆幸的是，这些年学校里几乎所有的孩子都能走进大学。”禚基娥说。
　　禚基娥从2006年开始负责高中学生的专业课并担任班主任，2009年，她带的第一批学生参加高考，当年15个孩子就有14个顺利走进大学，创造纪录。这些年来，她教过的孩子有近200个顺利考上大学。
　　“当家长看着考试的孩子感动得流泪时，你可以理解这些孩子有多么不容易。”禚基娥依然记得2009年她带着那第一批15个孩子和家长分赴全国各地参加高考的情形：坐绿皮火车，一个月时间跑遍半个中国。在长春大学考试时，她班里4个篮球特长男孩表现突出，“当看到自己的孩子在场上打球那么棒的时候，场下的家长都哭了，他们第一次看到自己的孩子竟然这么优秀！”
　　“袁芳红现在是一家珠宝公司的首席设计师，孙敬阳、宋文扬当了特教学校的老师……”当年的听障儿童如今已在社会上独当一面，每当说起这些曾经的学生，禚基娥总是一脸幸福。

（作者：尹明亮   来源：校友工作办公室   编辑：宣传部新闻中心  责编：孙琪）